IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR

Esti Setyaningsih; Dian  Hidayati; Suyatno  Suyatno

doi:10.32478/x2nkm349

Authors

Esti Setyaningsih
[email protected]
Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta - Indonesia
Dian Hidayati Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta - Indonesia
Suyatno Suyatno Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta - Indonesia

Keywords:

Manajemen Program, Literasi Al-Qur'an, Minat baca, Sekolah dasar

Abstract

Abstract

Rendahnya minat baca Al-Qur’an di kalangan siswa sekolah dasar menjadi tantangan serius bagi lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen dan implementasi program literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan minat baca siswa di SD Muhammadiyah Prambanan, Sleman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi Al-Qur’an dilakukan melalui empat tahapan manajemen: (1) Perencanaan yang matang dengan menetapkan target capaian harian; (2) Pengorganisasian melalui pembagian tugas wali kelas dan guru pendamping; (3) Pelaksanaan melalui kegiatan pembiasaan tadarus pagi dan metode klasikal; (4) Pengawasan melalui buku kendali mutaba’ah. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat baca siswa yang ditandai dengan meningkatnya frekuensi bacaan harian, antusiasme siswa dalam mengikuti jam literasi, serta tumbuhnya kesadaran mandiri untuk membaca Al-Qur’an. Faktor pendukung utama adalah budaya sekolah yang religius dan dukungan sarana prasarana yang memadai.

Kata Kunci: Manajemen Program, Literasi Al-Qur’an, Minat Baca, Sekolah Dasar.

Implementation of Al-Qur'an Literacy Program in Increasing Students' Reading Interest in Elementary Schools

The low interest in reading the Al-Qur'an among elementary school students is a serious challenge for Islamic educational institutions. This study aims to describe the management and implementation of the Al-Qur'an literacy program in increasing students' reading interest at SD Muhammadiyah Prambanan, Sleman. This research uses a descriptive qualitative approach. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with principals and teachers, and documentation studies. Data analysis techniques include data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that the implementation of the Al-Qur'an literacy program was carried out through four management stages: (1) Careful planning by setting daily achievement targets; (2) Organizing through the division of tasks for class teachers and assistant teachers; (3) Implementation through morning tadarus habituation activities and classical methods; (4) Supervision through the mutaba'ah control book. The research findings indicate an increase in students' reading interest characterized by an increase in the frequency of daily reading, student enthusiasm in attending literacy hours, and the growth of independent awareness to read the Al-Qur'an. The main supporting factors are the religious school culture and adequate infrastructure support.

Keywords: Program Management, Al-Qur'an Literacy, Reading Interest, Elementary School.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arlina, A., Azima, A. Z., Damanik, D. Y., Harahap, N. A. M., & Hidayah, N. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Pada Anak di Rumah Ngaji Umi Kalsum Medan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(5), 63–71.

Azizah, I. N., & Az-Zafi, A. (2020a). Strategi Peningkatan Minat Belajar Baca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2).

Azizah, I. N., & Az-Zafi, A. (2020b). Strategi Peningkatan Minat Belajar Baca Al-Qur’an di TPQ Nurul Huda Jepara. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 42–50.

Belajar, P., Amalina, N., Azizah, W., Nu, M., & Tolchah, M. (2024). Sarana dan Prasarana Belajar dalam Perspektif Al-Qur’an. 4(September), 323–339. DOI: https://doi.org/10.58404/uq.v4i2.257

Bungsu, A. P., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan literasi membaca di sekolah dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran (JPP), 4(3), 522–527. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40796

Dzulficar, S., & Ihsan, M. (2025). Pengaruh Metode Kreatif Inovatif Brilian Aktif Religius (KIBAR) terhadap Baca Tulis Al Qur’an Siswa Kelas V SD Muhammadiyah I Bontang. NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(3), 317–334.

Gusman. (2017). Analisis Faktor Penyebab Kurangnya Kemampuan Siswa dalam Baca Tulis Al-Qur’an di MTsN Kedungrang Bengkulu Selatan. Journal Al-Bahtsu, 2(2).

Hanifah, H., Yamin, A., & Suparman, S. (2024). Implementasi Kebijakan Tuntas Baca Al Qur’an (TBA) melalui Program Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di Kabupaten Sumbawa Barat. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3616 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3616

History, A. (2021). Jurnal Kependidikan: 7(2), 395–407.

Kalida, M., & Mursyid, M. (2014). Gerakan literasi mencerdaskan negeri. Aswaja Pressindo.

Khotimah, K., Akbar, S., & Sa’dijah, C. (2018). Pelaksanaan gerakan literasi sekolah. State University of Malang. DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i11.11778

Lindriany, J., Hidayati, D., & Nasaruddin, D. M. (2023). Urgensi literasi digital bagi anak usia dini dan orang tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35–49. DOI: https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.201

Marziana, H., & Harun, H. (2023). Metode SPJ & T Literasi Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini. Dzurriyat: Jurnal Pendidikan Islam. DOI: https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.46

Mentari, A. (2024). IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI AL-QUR’AN 15 MENIT DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA BACA AL-QUR’AN SISWA. AL-MA’LUMAT: JURNAL ILMU-ILMU KEISLAMAN, 2(2), 121–129. DOI: https://doi.org/10.56184/jam.v2i2.400

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Nurjanah, E. (2020). Penerapan Strategi Modernisasi Pembelajaran untuk Menumbuhkan Minat Belajar Baca-Tulis al-Qur’an. Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1). https://doi.org/10.52030/manhajuna.v1i1.81 DOI: https://doi.org/10.52030/manhajuna.v1i1.81

Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan pendidikan karakter gemar membaca melalui program literasi di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 7(2), 395–407. DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3211

Putra, R. S., Sinaga, A. I., & Nasution, S. (2024a). Pengaruh Program Literasi Al-Qur’an dan Dukungan Keluarga terhadap Kemampuan Membaca Al- Qur’an Siswa SMP IT Permata Cendekia Kabupaten Simalungun. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2). https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.882

Putra, R. S., Sinaga, A. I., & Nasution, S. (2024b). Pengaruh Program Literasi Al-Qur’an dan Dukungan Keluarga terhadap Kemampuan Membaca Al- Qur’an Siswa SMP IT PermPutra, R. S., Sinaga, A. I., & Nasution, S. (2024). Pengaruh Program Literasi Al-Qur’an dan Dukungan Keluarga terhadap Kemampuan Membaca Al- Q. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2). https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.882 DOI: https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.882

Rama, A., Giatman, M., & Maksum, H. (2022). Konsep fungsi dan prinsip manajemen pendidikan. 8(2), 130–136. DOI: https://doi.org/10.29210/1202222519

Rochmah, S. N. W., Hidayati, D., & Mubarok, A. R. (2023). Strategi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 5(1), 1–16. DOI: https://doi.org/10.51454/jimsh.v5i1.885

Sinaga, M., Achiriah, A., & Ismail, I. (2023). Meningkatkan Literasi Informasi Melalui Optimalisasi Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 922–930. DOI: https://doi.org/10.56832/edu.v3i1.337

Siregar, W., & Lubis, M. J. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3867–3874. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2766

Sudarmono, Mu. A., Wahab, A., & Azhar, M. (2020). UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR BACA TULIS Al-QUR’AN. Jurnal Ilmiah Islamic Resources, 17(2). https://doi.org/10.33096/jiir.v17i2.92 DOI: https://doi.org/10.33096/jiir.v17i2.92

Terry, G. R. (2008). Prinsip-prinsip manajemen.

Zati, V. D. A. (2018). Upaya untuk meningkatkan minat literasi anak usia dini. Bunga Rampai Usia Emas, 4(1), 18–21. DOI: https://doi.org/10.24114/jbrue.v4i1.11539