THE INFLUENCE OF MADRASAH PRINCIPAL'S LEADERSHIP STYLE ON TEACHER WORK MOTIVATION AND PERFORMANCE: LITERATURE REVIEW

Enika Sari; Sunhaji

doi:10.32478/leadership.v7i1.4378

Authors

Enika Sari
[email protected]
UIN Saifuddin Zuhri Purwokerto - Indonesia
Sunhaji UIN Saifuddin Zuhri Purwokerto - Indonesia

Abstract

This study aims to analyze the influence of madrasah principals’ leadership styles on teachers’ motivation and performance. The method used is a descriptive qualitative approach through a literature study. The discussion covers four leadership styles: authoritarian, charismatic, laissez-faire, and democratic. The findings indicate that the authoritarian style tends to reduce teachers’ motivation and long-term performance, while charismatic leadership can enhance both through inspiration and emotional support. The laissez-faire style is effective for independent teachers but may weaken motivation for those who require guidance. Meanwhile, the democratic style provides the most positive impact as it encourages participation, creativity, and a sense of ownership in the workplace. Therefore, an appropriate leadership style plays an essential role in improving teachers’ motivation and performance in madrasah settings.

Keywords: Leadership Style, Work Motivation, Teacher Performance

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah terhadap motivasi dan kinerja guru. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan studi literatur. Pembahasan mencakup empat gaya kepemimpinan: otoriter, karismatik, laissez-faire, dan demokratis. Hasil kajian menunjukkan bahwa gaya otoriter cenderung menurunkan motivasi dan kinerja jangka panjang, sedangkan kepemimpinan karismatik mampu meningkatkan keduanya melalui inspirasi dan dukungan emosional. Gaya laissez-faire efektif bagi guru yang mandiri, tetapi dapat melemahkan motivasi bagi guru yang membutuhkan arahan. Adapun gaya demokratis memberikan dampak paling positif karena mendorong partisipasi, kreativitas, dan rasa memiliki dalam bekerja. Dengan demikian, gaya kepemimpinan yang tepat berperan penting dalam meningkatkan motivasi serta kinerja guru di lingkungan madrasah.

Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja, Kinerja Guru

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, A., Ibrahim, M. M., & Maulana, A. (2020). Pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru pada mtsn di kecamatan bontotiro kabupaten bulukumba. IV(1), 111–118.

Candra, D. M. (2024). Teori dan Gaya Kepemimpinan Dalam Membentuk Karakter dan SDM yang Unggul. (3).

Fatima Wati Ain, Mohammad Bukhori, Widi Dewi R. (2024). Pengaruh motivasi kerja, kompetensi pedagigik dan profesionalisme terhadap kinerja guru di MTs Negeri 2 Maluku Tengah. Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 5(1), 28–42.

Gebriel Lumban Tobing, Rinaldi J K Lumban Toruan, I. G. (2023). Analisis Kepemimpinan Kharismatis. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 912–922.

Hamid, A. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. 13(Desember), 1–12.

Hesti Kusumaningrum, Chesia Chaerany, Tri Ariqoh Kholisah, R. C. (2024). KINERJA GURU SEBAGAI ASPEK STRATEGIS DALAM. Education and Governmen Wiyata, 2, 105–125.

Indra Suryadi, S. E. (2018). Jurnal Ilmu Manajemen Oikonomia. Jurnal Ilmu Manajemen, 14(2), 109–124.

Indriawati, P., Balikpapan, U., Maulida, N., Balikpapan, U., Erni, D. N., Balikpapan, U., … Balikpapan, U. (2022). Jurnal Penelitian , Pendidikan dan. 3(3), 204–215.

Irdayanti, D. (n.d.). Kata Kunci:

M Teguh Saefuddin, Suherman. (2024). Gaya kepemimpinan. 09, 324–331.

Nurjaya, Afiah Mukhtar, A. Nur Achsanuddin UA. (2020). Pendahuluan Landasan Teori Manajemen Sumber Daya Manusia Komponen Manusia Manajemen Sumber Daya.

Prof. Dr. Isop Syafei, M.Ag. (2025). Metodologi Penelitian Pendidikan (1st ed.; Neneng Sri Wahyuni, ed.). Widiana Media Utama. Retrieved from https://repository.penerbitwidina.com/media/publications/621200-metodologi-penelitian-pendidikan-3d39779a.pdf

Rismayanti, R., Aththar, M., Khairullah, Q., Adzim, E., & Fatihah, A. (2023). Pengaruh Motivasi Instrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. 2(2), 251–261.

Rita Rosita, Sofyan Iskandar. (2022). Jurnal basicedu. 6(4), 6005–6011.

Sari, F., Gea, B. N., Tahniah, S., & Panjaitan, W. U. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Otoriter Terhadap Tingkat Stres Kerja Pada Pegawai : Literatur Review The Influence of Authoritarian Leadership Style on the Level of Work Stress in Employees : Literature Review. 7(12), 4865–4871. https://doi.org/10.56338/jks.v7i12.6549