https://doi.org/10.32478/1rvq0p54
This study aims to understand in depth the work motivation of teachers in intrinsic and extrinsic perspectives and their relation to learning performance in Andalusian Madrasas. This study uses a qualitative approach of case studies to explore teachers' real experiences, perceptions, and practices in carrying out their professional duties. The research subjects consisted of teachers in Andalusian Madrasas. Data collection was carried out through interviews, observations and documentation, and its validity was tested through triangulation of sources and data collection techniques. The results show that intrinsic motivation, such as teaching satisfaction, and commitment to students, are the dominant factors in shaping effective learning performance. Meanwhile, extrinsic motivations such as institutional support, work environment, and reward systems play a role as a reinforcer in increasing teacher enthusiasm and professionalism. The interaction between the two types of motivation forms a teacher's work behavior that is reflective, innovative, and oriented towards learning quality. This study concludes that teachers' learning performance is not only influenced by external factors, but is highly determined by the intrinsic motivational strength possessed. The implications of this research contribute to the development of qualitative-based work motivation studies and become the basis for education managers in designing strategies to improve teacher motivation and performance that are more contextual and sustainable.
Adhari, I. (2021). (2021). Optimalisasi Kinerja Karyawan Menggunakan Pendekatan Pengetahuan Manajemen & Motivasi Kerja (Vol. 1). CV. Penerbit Qiara Media.
Alfarizqi, RN, Kusumawati, A., & Ardhita, MSS (2026, J. (2026). Hubungan Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Dengan Kinerja Guru: Kajian Library Research Berdasarkan Jurnal Empiris. Dalam Prosiding Seminar Nasional Hukum, Bisnis, Sains Dan Teknologi. (Vol. 6, No. 1, Pp. 484-491).
Andjarwati, T. (2015). (2015). Motivasi Dari Sudut Pandang Teori Hirarki Kebutuhan Maslow, Teori Dua Faktor Herzberg, Teori Xy Mc Gregor, Dan Teori Motivasi Prestasi Mc Clelland. JMM17: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Manajemen, 2(01).
Anwar, ARA, Syam, S., & Abeng, A. (2026). (2026). Gaya Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru SMK (Studi Kasus Di SMK Negeri 1 Gowa). Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran , 6 (1), 262-273.
Ardi, Z., Putra, A. H., & Mulia, F. D. (2024). (2024). Resiliensi Akademik: Fondasi Sukses Pendidikan. CV Eureka Media Aksara.
Aulya, R. A., Sinaga, J., & Supriyanto, S. (2025). (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMAN 8 Tambun Selatan. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen, 3(8), 255-263.
Aulya, RA, Sinaga, J., & Supriyanto, S. (2025). (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMAN 8 Tambun Selatan. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen , 3 (8), 255-263.
Aurellia, F., & Wardana, M. D. K. (2025). (2025). Intrinsic And Extrinsic Motivation Of Fourth Grade Teachers At Muhammadiyah 1: Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Guru Kelas IV Di Muhammadiyah 1. Journal Of Islamic And Muhammadiyah Studies, 7(2), 10-21070.
Azzahra, R. M. F., & Fauziah, S. P. (2025). (2025). Peran Faktor Hygiene Dalam Teori Dua Faktor Terhadap Kepuasan Kerja Melalui Kondisi Lingkungan Kerja. Karimah Tauhid, 4(8), 6424-6432.
Creswell, C. (2009). (2009). Research Design: Qualitative Approaches. Thousand Oaks. SAGE Publications.
DEDI, A. (2021). (2021). STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH (Uji Pengaruh Spiritualitas Islam Di Tempat Kerja Terhadap Kepuasan Kebutuhan Psikologis Dasar Dan Motivasi Determinasi Diri Guru Serta Implikasinya Pada Capaian Mutu Pendidikan Madrasah Di Kabupaten Lampung T. (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Edi Jusriadi, SE, & Ambo Uleng, S. (2025). (2025). MOTIVASI DALAM TIGA PERSPEKTIF TEORI (Paradigma, Eksplorasi, Dan Konstruksi) . Dunia Penerbitan Buku.
Fauziana, D. (2017). (2017). Pengaruh Sarana Dan Prasarana Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Pondok Pesantren Al-Islam Joresan Mlarak. (Disertasi Doktor, IAIN Ponorogo).
Faizah, M., Mahbuddin, ANG, & Rofiki, I. (2020). Pengaruh media buku tempel terhadap kemampuan berbicara siswa. Jurnal Pendidikan Al-Mudarris , 3 (2), 105-117.
Febriantina, S., Daeli, JN, Fadhliyah, KA, Hanjani, UA, & Febrila, Z. (2025). (2025). Kepemimpinan Dan Motivasi: Tinjauan Literatur Tentang Pengaruhnya Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Penelitian Mahasiswa , 3 (5), 34-44.
Hamid, A., Al Hafiz, M. P. I., Salamun, M. P. I., Windayanti, W., Masrur, M., & Pd, M. (2023). (2023). Kepemimpinan Pendidikan Dan Perilaku Organisasi Kependidikan. Penerbit Adab.
Hendrawan, AD, Sunaryo, HS, Ramadhani, AS, Irawan, SP, Saputri, RE, & Asitah, N. (2025). (2025). Peran Kompetensi Guru Dan Manajemen Kelas Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Tinjauan Pendidikan Nusantara. 3 (1), 78-84.
Iliza, I. N., & Hanif, M. M. (2025). (2025). Membangun Minat Dan Motivasi Belajar Peserta Didik. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 700-708.
Irawan, N. (2022). Netnography Unlimited: Understanding Technoculture Using Qualitative Social Media Research. Critical Studies In Media Communication (Vol. 39). Https://Doi.Org/10.1080/15295036.2021.2015131
Issalillah, F., Masnawati, E., Mardikaningsih, R., Hariani, M., Azizah, F., Mamesah, DA, ... & Halizah, S. (2024). (2024). Strategi Kolaboratif Dalam Pengembangan Lingkungan Pembelajaran Kreatif. Jurnal Pendidikan, Penelitian, Dan Pengabdian Masyarakat , 4 (2), 49-62.
Salsabilla, IS, Agustian, Y., & Wahid, A. (2025). Mengoptimalkan Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja sebagai Pilar Produktivitas di Sekolah Dasar. Al-Mudarris: Jurnal Pendidikan , 8 (1), 36-51.
Judge, T. A., & Robbins, S. P. (2017). (2017). Essentials Of Organizational Behavior (Vol. 3). Pearson Education (Us).
Khairunisa, A., Nangim, N., Hasri, S., & Sohiron, S. (2025). (2025). PENGARUH STRATEGI MOTIVASI TERHADAP KETERLIBATAN KARYAWAN DAN KIBERJA ORGANISASI. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 5(2), 15-28.
Lestari, S. E. (2026). (2026). BAB V SCHOOL WELL-BEING GURU DAN SISWA: SINERGI KESEJAHTERAAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Psikologi Keharmonian, 118.
Mandar, Y. (2025). (2025). Implementasi Teori Konstruktivisme Dalam Pai: Kajian Teori Jean Piaget Dan Jerome Bruner. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(1), 223-237.
Marganingtyas, A., Fadhiilah, U., & Nurlaili, M. (2025). (2025). Pengaruh Keterlibatan Siswa, Motivasi Belajar Siswa Dan Metode Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa. Jurnal Perspektif Integratif Sosial Dan Sains , 2 (03 Juni), 3446-3462.
Mea, F. (2024). (2024). Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Kreativitas Dan Inovasi Guru Dalam Menciptakan Kelas Yang Dinamis. Jurnal Pendidikan Kristen Inculco , 4 (3), 252-275.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage.
Mohzana, M. (2024). (2024). Meningkatkan Komitmen Kerja Guru: Analisis Peran Motivasi Intrinsik Dan Emotional Intelligence. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4.
Muiz, RN, Hasan, ALA, Zohriah, A., & Muin, A. (2025). (2025). Dinamika Dan Strategi Implementasi Kompensasi Di Satuan Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam , 7 (2), 162-175.
Murtafi’ah, W. (2025). (2025). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. SILABUS: Jurnal Ilmu Dan Inovasi Pendidikan , 2 (2), 17-24.
NURHASBI, M. (2025). (2025). PENGARUH KEPUASAN KERJA, DUKUNGAN ORGANISASI MELLUI LOYALITAS KERJA TERHADAP KINERJA GURU (STUDI KASUS: UPT SMAN 4 MAROS)= PENGARUH KEPUASAN KERJA, DUKUNGAN ORGANISASI MELALUI LOYALITAS KERJA TERHADAP KINERJA GURU (STUDI KASUS : UPT SMAN 4 MAROS). (Disertasi Doktor, Universitas Hasanuddin).
Paryanti, P., & Baidi, B. (2026). (2026). STRATEGI PENINGKATAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA PADA GURU SD NEGERI 2 KOPEN KECAMATAN JATIPURNO TAHUN 2025: Strategi Peningkatan Motivasi Dan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Dasar Di Wilayah Pedesaan: Sebuah Studi Fenomenologi. Jurnal Masyarakat Dan Pembangunan , 6 (1), 1-7.
Pianda, D. (2018). (2018). Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah . CV Jejak (Penerbit Jejak).
Pujoandika, R., & Sobandi, A. (2021). (2021). Dampak Kinerja Guru Dan Motivasi Belajar Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran , 6 (1), 47-56.
Puspita, T. Y. (2022). (2022). Analisis Kepuasan Kerja Staf Politeknik Amamapare Menurut Teori Dua Faktor Herzberg. Jurnal Sosial Dan Teknologi Terapan AMATA, 1(2), 35-38.
Putri, M. S. S., Yuniarti, S., & Soelistijono, P. A. (2025). (2025). The Role Of Unicef In Fulfilling Children’s Right To Education In Indonesia. Khazanah: Jurnal Mahasiswa, 17(1), 43-55.
Ramadan, F. (2025). (2025). Pentingnya Korelasi Motivasi Dan Kinerja. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(5), 640-652.
Rangkuti, M. H., & Albina, M. (2025). (2025). Penelitian Korelasional Dalam Pendidikan (Metode Penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1054-1063.
Risman, R. (2023). (2023). Motivasi Dan Kinerja Karyawan: Sebuah Tinjauan Literatur. Tinjauan Ekonomi Dan Bisnis Digital. 4 (2), 464-484.
Riyadi, S. (2022). (2022). Peran Motivasi Kerja, Stres Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru . Jejak Pustaka.
Rohmah, I. H., & Izzati, U. A. (2026). (2026). Analisis Dinamika Motivasi Kerja Pada Guru Non-Formal Dalam Perspektif Self-Determination Theory: A Systematic Literature Review. Paedagogie, 21(1), 153-164.
Simatupang, JKN, & Bui, T. (2025). (2025). Motivasi Dan Emosional Berperan Penting Dalam Pembelajaran Pendidikan Bagi Peserta Didik. Jurnal Teologi Wesley , 2 (1).
SUKMA, H. M. (2025). (2025). STRUCTURAL EQUATION MODELLING (SEM) UNTUK ANALISIS PENGARUH DETERMINASI DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR (AUTONOMOUS) TERHADAP MOTIVASI INTERNAL SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU. (Doctoral Dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
Suradarma, I. B. (2018). Revitalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Agama. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 18(2), 50–58. Https://Doi.Org/10.32795/Ds.V9i2.146
Suri, R. A. (2024). (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Terhadap Motivasi Kerja Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan Islam. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(3), 47-54.
Susanto, A., Diana, S., Mumtahanah, HA, Wahyudin, W., Mulyani, DT, & Alandes, P. (2025). (2025). Peningkatan Kualitas Guru Di Indonesia: Tantangan Dan Upaya Pemecahannya Melalui Kebijakan. Hijriah , 14 (1), 166-176.
Trismi, L., Zahari, M. D. M., Osrita Hapsara, S. E., & Pustaka, D. (2025). (2025). Strategi Cerdas Meningkatkan Kinerja Karyawan: Rahasia Kompensasi, Motivasi Dan Loyalitas. Detak Pustaka.
Yanuarsari, R., Ruswandi, A., & Choerunnasa, E. D. (2025). (2025). Studi Komparatif Motivasi Mengajar Guru PAUD Bersertifikasi Dan Nonbersertifikasi Di Kecamatan Ujung Berung Kota Bandung. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(4), 1391-1400.
Copyright (c) 2026 Imelia Sahda Salsabilla, Ruswan, Fatah Syukur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You may also start an advanced similarity search for this article.
