Pengembangan Media Evaluasi Berbantuan Platform Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV di Sekolah Dasar: Development of Evaluation Media by Wordwall Platform in Islamic Religious Education and Character Education Learning for Grade IV in Elementary Schools

Susmita Hafsah; Fatmaridah Sabani Sabani; M. Zuljalal Al Hamdany Hamdany

doi:10.32478/ad3r7c49

Pengembangan Media Evaluasi Berbantuan Platform Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV di Sekolah Dasar

Development of Evaluation Media by Wordwall Platform in Islamic Religious Education and Character Education Learning for Grade IV in Elementary Schools

DOI:

https://doi.org/10.32478/ad3r7c49

Authors

Susmita Hafsah
[email protected]
Universitas Islam Negeri Palopo - Indonesia
Fatmaridah Sabani Universitas Islam Negeri Palopo - Indonesia
M. Zuljalal Al Hamdany Universitas Islam Negeri Palopo - Indonesia

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Wordwall, Evaluasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui prosedur pengembangan media evaluasi, validitas,dan praktikalitas media evaluasi berbantuan platform wordwall pada muatan pembelajaran pendidikan agama islam kelas IV SDN 656 Lauwa, Kec. Belopa Utara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan R&D (penelitian dan pengembangan) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek pada penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN 656 Lauwa Kec. Belopa Utara tahun pengajaran 2024/2025 dengan jumlah 18 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif, dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: evaluasi media pengembangan yang dikembangkan ini telah melewati tahapan pengembangan sesuai model ADDIE. Validasi media memenuhi kriteria sangat valid dengan perolehan skor dari ahli materi 91% dan ahli media 90%, dengan nilai rata-rata keseluruhan validasi diperoleh persentase sebesar 90,5% dengan kategori sangat valid. Adapun hasil uji praktikalitas oleh pendidik memperoleh persentase 80% dengan kategori praktis dan hasil uji praktikalitas oleh peserta didik memperoleh persentase 98% dengan kriteria sangat praktis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahwatul Annisa, Sri Wahyuni, Nur Ahmad, “Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Quizwhizzer untuk mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP pada Materi Gerak dan Gaya,” Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Prefix. vol. 14. no. 3. (2023)

Asrul, Abdul Hasan Saragih dan Mukhtar, “Evaluasi Pembelajaran.” (Medan: Perdana Publishing, 2022).

Muhammad Fani Qurniawan, Ira Nurmawati, Mohammad Sahlan, “Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Wordwall pada Materi Sistem Koordinasi untuk Siswa Kelas XI IPA,” Jurnal Ilmiah Bioligi. vol.11, no. 2.

Muhammad Jamalullail, Yuyun Alizabeth Patras dan Fitri Anjaswuri, (2024) "pengembangan Evaluasi Pembelajaran Berbantuan Wordwall pada materi Balok dan Kubus kelas IV Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 11, no. 2.

Silmi Rafiatul Mursalin, Moch. Hasyim Fanirin, Anjar Sulistyani. 2024. "Analisis Pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Pembentukan Akhlak Siswa kelass IV Sekolah Dasar Negeri III Indramayu". Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, vol. 1, no. 4.

Siti Balqis, "Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Game Edukasi Wordwall pada tema 6 Subtema 2 di Kelas IV SDN 066664 Medan T.A 2022/2023." Jurnal Education Basic. Vol. 02, no. 01. (2024).

Downloads

Published

2025-12-13

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Original Research Article

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengembangan Media Evaluasi Berbantuan Platform Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV di Sekolah Dasar: Development of Evaluation Media by Wordwall Platform in Islamic Religious Education and Character Education Learning for Grade IV in Elementary Schools. (2025). AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 6(2), 174-183. https://doi.org/10.32478/ad3r7c49