Metode Mendongeng dalam Upaya Membentuk Karakter Islami pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak: Storytelling Methods in an Effort to Cultivate Islamic Character in Early Childhood in Kindergarten

Siti Aminah; Intan Maulida Qori' Aina; Fianico Sukmana Rozy

doi:10.32478/jrc5qs45

Authors

Siti Aminah
[email protected]
IAI YPBWI Surabaya - Indonesia
Intan Maulida Qori' Aina IAI YPBWI Surabaya - Indonesia
Fianico Sukmana Rozy Universitas WR Supratman Surabaya - Indonesia

Keywords:

Metode Mendongeng, Pembentukan Karakter Islami, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode mendongeng dalam pembentukan karakter Islami pada anak usia dini di TK Harapan Surabaya, mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang disampaikan melalui cerita, serta menganalisis dampaknya terhadap perilaku anak. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan kajian kepustakaan, penelitian menemukan bahwa mendongeng menjadi media yang efektif dalam menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, empati, dan sopan santun. Guru menggunakan berbagai teknik seperti variasi suara, ekspresi, alat peraga, dan diskusi reflektif untuk memperkuat pemahaman nilai moral anak. Hasilnya, anak menunjukkan perubahan perilaku positif seperti peningkatan fokus, kebiasaan salam, kepedulian terhadap teman, dan kemandirian. Faktor pendukung penelitian meliputi kebiasaan sekolah, kesadaran anak, serta keterlibatan orang tua, sementara faktor penghambat mencakup latar belakang keluarga, pengaruh lingkungan, dan keterbatasan sarana. Secara keseluruhan, metode mendongeng terbukti efektif dan relevan sebagai pendekatan pembelajaran karakter Islami pada anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Intan Maulida Qori' Aina, IAI YPBWI Surabaya

PAI
Fianico Sukmana Rozy, Universitas WR Supratman Surabaya

pai

References

Aidil, Saputra. “Pendidikan Anak Pada Usia Dini.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10, no. 2 (2018): 209. https://core.ac.uk/download/pdf/228822655.pdf.

Arifudin, Opan. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Membina Karakter Peserta Didik.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan ( 5, no. 3 (2022): 829–837.

Ariyanti, Tatik. “The Importance of Childhood Education for Child Development.” Dinamika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8, no. 1 (2016): 50–58.

Baharuddin, Baharuddin, and Rahmatia Zakaria. “Pengaruh Kecerdasan Spiritual Terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMA Negeri 3 Takalar Kabupaten Takalar.” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 2, no. 1 (2018): 1–10.

Bakar, Abu. “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Al Qur’an.” Jurnal Program Studi PGMI, 9, no. 1 (2022): 221–232.

Bancin, Marnita, and Widya Masitah. “Implementasi Metode Bercerita Tentang Kisah Nabi Pada Anak Usia Dini.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2024): 203–215.

Budiarti, Erna, Diana Earlyana Lesmana, Nor Annisa, Hataul Santy, and Reni Rulita. “Meningkatkan Kemampuan Sikap Empati Anak Usia Dini Melalui Mendongeng Cerita Sejarah Islam.” ANALYTICA ISLAMICA 11, no. 2 (2022): 365–380.

Delviany, Venny, Eva Dewi, and Djeprin E Hulawa. “Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali.” Counselia 5, no. 2 (2024): 357–370.

Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika 21, no. 1 (2021): 33–54.

Herawati, Rani. “Penerapan Kegiatan Mindful Storytelling Berbasis Nilai-Nilai Karakter Islami Untuk Meningkatkan Kemampuan Fokus Dan Empati Anak Usia.” Journal of 21st Century Learning 1, no. 2006 (2025): 168–172.

Kafa Sakinah, Rudi Hartono, Wido Supraha. “Menanamkan Kejujuran Sejak Dini: Kajian Kualitatif Terhadap Pendidikan Karakter Jujur Berbasis Kisah Nabi Dan Rasul.” Religion Education Social Laa Roiba Journal 7, no. 8 (2025): 2059–2066.

Kartini, Astuti Darmiyanti, Nancy Riana. “Metode Mendongeng Kisah Nabi Dalam Penanaman Moral Anak Usia Dini.” aṣ-ṣibyān Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 1 (2022): 13–28.

Lestari, Indah, and Nurul Handayani. “Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Khususnya SMA/SMK di Zaman Serba Digital.” Guru Pencerah Semesta 1, no. 2 (2023): 101–109.

Luh, Ni, Eka Yuli. “Peran Pendidik Dalam Penerapan Metode Story Telling Di Paud Sandat Kuning Mataram.” KUMAROTTAMA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 (2022): 51.

Muzakkir, Ahmad, and Soleh Muhammad. “Internalization Strategy of Religious and Moral Values for Early Childhood.” BESTARI: Jurnal Studi Pendidikan Islam 21, no. 2 (2024): 118–135.

Nahdiyah, Atika Cahya Fajriyati, and Sutrisno. “Pendekatan Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Siswa Kelas I MI Al Huda Tulung Balak Lampung Timur.” TEJP: Teacher Education Journal Profesion 1, no. 1 (2021): 13–24.

Najili, Hakin, Hendri Juhana, Aan Hasanah, and Bambang Samsul Arifin. “Landasan Teori Pendidikan Karakter.” JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 5, no. 7 (2022): 2099–2107.

Rahman, Abdul, and Baktiar Nasution. “Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Bidāyah Al - Hidāyah Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Indonesia .” Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2023): 137–172.

Rendi, Rendi. “Pendidikan Sepanjang Hayat Dan Pendekatan Androgogi.” An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 1 (2019): 108.

Rizki Fitrianto, and Sabar Munanto. “Upaya Meningkatkan Karakter Religius Guru Dan Siswa Melalui Program Tahfidz Al-Quran Di MIN 3 Banyumas.” Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2022): 37–44.

Sandi, Noviea Varahdilah, and Ririn Setyorini. “Analisis Kegiatan Bimbingan Belajar pada Anak Usia Dini dalam Kreativitas Pembelajaran Finger Painting (Melukis Terhadap Peningkatan Motorik Halus).” Generasi Emas 1, no. 2 (2018): 128–143.

Satya Gayatria, Idun Ariastutib, Rita Rahayuc, & Yuhandri. “Instilling Children’s Characters Through Storytelling Methods In Preschool Education.” S a w e r i g a d i n g 29, no. 2 (2023): 205–221.

Setyo, Rizki, Nur Ahmadi, Program Studi, Teknik Industri, Fakultas Teknik, and Universitas Muhammadiyah Surakarta. “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional” (2003): 147–173.

Sugiyono, Puji Lestari. Metode Penelitian Komunikasi (Kuantitatif, Kualitatif Dan Cara Mudah Menulis Artikel Pada Jurnal Internasional). ALFABETA. Bandung: ALFABETA, 2021.

Sulaeman, Devi, Andepi Daryana, Enih Hartiani, Abdul Fatah, Agama Islam, Pangeran Dharma, and Kusuma Indramayu. “Mengembangkan Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Storytelling Visual Di PAUD Plamboyan.” El-Mujtama : Jurnal Pengabdian Masyarakat 5, no. 1 (2025): 93–103.

Syahputri, Hanifah, Susanti Nirmalasari, Nurhikmah Pohan, and Universitas Alwashliyah Medan. “Penanaman Nilai Moral dan Agama Melalui Metode Bercerita pada Anak Usia Dini di RA Al Mukhlisin.” Hibrul Ulama: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keislaman 7, no. 1 (2025): 27–34.

Talango, Sitti Rahmawati. “Konsep Perkembangan Anak Usia Dini.” ECIE Journal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 01, no. 01 (2020): 93–107.

Ulfa, Maria. “Media Kartu Angka Bergambar Di Paud Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung 2019.” SKRIPSI (2019): 1.

Wuryaningsih, Wuryaningsih, and Iis Prasetyo. “Hubungan Keteladanan Orang Tua Dengan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 4 (2022): 3180–3192.